Hvordan man udvikler et barns hukommelse

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 14:04

Børns hukommelse kan og bør udvikles! Lærere og forskere gentager utrætteligt dette: Barnets hjerne vokser indtil 7 -årsalderen, og på dette tidspunkt er børnene allerede i stand til at lære og huske en masse information. Jo mere barnet lærer, jo lettere bliver det for ham. Og jo lettere bliver det for ham at studere på skole og universitet.

Derfor er det så vigtigt at træne børns hukommelse, og dette kan gøres næsten fra vuggen …

Fra fødsel til et år

Efter 3-4 måneder er barnet i stand til at huske billeder, der er vigtige for ham. Og om seks måneder kan han genkende genstande, folks ansigter. Hans første frygt dannes: for eksempel kan barnet græde ved synet af en tante i en hvid frakke, fordi hun skræmte ham ved lægeundersøgelsen.

Opgave til forældre:

• Tal med din baby fra fødslen, fortæl ham om verden omkring dig, syng sange og sig børnesange.
• Når du befinder dig et nyt sted, på en gåtur eller på et besøg, skal du henlede barnets opmærksomhed på det nye objekt. Vis ham, fortæl hvordan han bevæger sig, lyder, lad ham røre … For eksempel: "Dette er en killing, hun elsker mælk og mjauger, sådan her - meow -meow!"
• Du kan lege gemmeleg med en 7 måneder gammel baby: tag et legetøj og vis det til ham, og gem det derefter under lommetørklædet, der ligger foran ham, og bed om at finde det.
• Allerede på 8 måneder undersøger barnet entusiastisk billedbøger og 9 - spiller fingerspil. Tilby ham gerne så sjovt.

1-3 år

I denne alder er babyer især gode til at huske forskellige handlinger og bevægelser og har en tendens til at gentage dem. Med dem kan og bør du spille udendørs spil, danse, forme, tegne, sortere bønner, ærter, korn, spille legetøjsmusikinstrumenter. Sådan udvikler motorhukommelsen sig aktivt.

Hukommelsesspil

Tal med dit barn om alt, hvad der sker: hvor du var, hvad du spiste, hvem du så på en gåtur, hvordan du legede med legetøj. Løs gåder og lær rim. Læs meget og forklar betydningen af nye ord, og efter læsning skal du diskutere hovedpersonerne og begivenhederne fra eventyret.

Læs meget og forklar betydningen af nye ord, og efter læsning skal du diskutere hovedpersonerne og begivenhederne fra eventyret.

"Find objektet!" Flere tændstikæsker skal limes sammen. Derefter, foran babyens øjne, skal du lægge en knap eller perle i en af dem og med ordene "hokus-pokus" dække alt med et lommetørklæde. Lad barnet derefter fjerne lommetørklædet og finde det skjulte objekt.

"Hvad mangler?" Læg 3 legetøj på bordet: lad babyen huske dem og vende væk. Fjern en af dem, og lad barnet vende og gætte, hvad der mangler. Den vanskeligere løsning er at skifte legetøj. Barnet skal huske, hvordan legetøjet først blev lagt ned.

"Husk alt". Vis dit barn nogle billeder, skjul dem og bed dem om at huske, hvad der blev tegnet. Du kan starte med 1-2 billeder.

3-6 år gammel

På dette tidspunkt udvikler hukommelsen sig mest aktivt. Barnet absorberer information som en svamp. Han sætter bevidst sig selv til opgave at huske noget - for eksempel at lære en sang til matineren. Men han kan stadig ikke gøre dette alene, han skal hjælpe ham med sætninger: "Lad os læse det igen", "Gentag efter mig."

Det er i øvrigt i denne alder, at det tilrådes at begynde at lære et fremmedsprog.

Hukommelsesspil

Kommuniker mere med dit barn og træn hans taktile hukommelse - lad ham røre ved forskellige genstande og huske fornemmelserne.

"Magiske ord". Du skal finde på 7-10 par ord, der er relateret i betydning: krop - ben, flod - fisk, æble - pære osv. Gentag flere gange med vægt på par i intonation. Fortæl derefter barnet de første ord fra parrene, og lad det selv huske det andet.

"Butik". Send dit barn til "butikken" for at købe brød, kefir, kartofler (i alt 10 produkter). Og så blive en sælger: lad den lille kunde huske så mange ord som muligt.

"Lær emnet!" Du skal bind øjet for barnet og lægge forskellige ting i hans hånd en efter en. Lad ham gætte, hvilken form for objekt det er. Efter 3-5 undersøgelser skal du bede dem om at navngive emnerne i den rækkefølge, han rørte ved dem.

6-9 år gammel

I de lavere karakterer består vores hukommelse den første seriøse test. Giv ikke dit barn bemærkninger som: “Hvordan kan du ikke huske det? De forklarede det for dig i skolen! Gør dit hjemmearbejde bedre igen.

Hukommelsesspil

Lær tunge twisters med dit barn: de udvikler diktion og forbedrer hukommelsen.

"Foto til hukommelse". Barnet skal kigge ind i skabet og "fotografere" alle tingene på en af hylderne. Lad ham derefter lukke øjnene og navngive alt, hvad han kunne huske.

"Digital forvirring". Skriv en vilkårlig række tal - f.eks. 2, 1, 5, 7, 9, 8. Få barnet til at huske dem og luk derefter øjnene. Hans opgave er at navngive tallene i den rigtige rækkefølge og besvare spørgsmål som "Hvor meget vil det vise sig, hvis du tilføjer de to sidste cifre?", "Hvad er tallet til venstre for 5?"

Giv ikke dit barn bemærkninger som: “Hvordan kan du ikke huske det? De forklarede det for dig i skolen!"

"Bundløs taske". Jo flere deltagere i spillet, jo bedre. Den voksne begynder: "Jeg putter æbler i posen." En af spillerne gentager sætningen og tilføjer noget eget: “Jeg putter æbler i posen. Og blommer. " Den næste gentager hele sætningen og tilføjer sit eget ord osv., Indtil nogen begår en fejl.

"Hvad, hvad, hvad?" Tænk over og skriv nogle berømte husholdningsartikler eller mad ned ("glas", "kartofler", "dagbog" osv.). Lad barnet komme med en definition for hver ("glasglas", "velsmagende kartofler" osv.). Skriv derefter definitionerne ned på et stykke papir og se om barnet kan skrive de originale ord side om side.

"Påklædning" Dette spil er mere interessant at spille med tre eller endda fem. Alle husker præsentatorens udseende, hvorefter han går ud af døren og f.eks. Tager andre strømper på eller trykker på en knap på hans skjorte. Deltagerne i spillet har til opgave at gætte, hvad der har ændret sig.

Som du kan se, er det ikke så svært at lave hukommelsesøvelser! Så vi lærer ikke bare barnet at huske - vi udvikler hans tænkning, opmærksomhed, intelligens, kreativitet.