Sammensætning for klasse 4-5 om emnet "Sådan tilbragte jeg min sommer"

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 14:04

Et essay for 4.-5. klasse om emnet "Sådan brugte jeg min sommer" er en klassisk kreativ opgave, som lærerne har givet efter at have forladt ferien. Lad os overveje eksempler på arbejde for at gøre det lettere for eleverne at navigere.

Komposition for 4. klasse: kort tekst

Nogle gange beder lærere eleverne om at beskrive ferien kortfattet. For at få en fremragende karakter skal du passe alle vigtige oplysninger i en kort tekst. Her er en måde at arbejde på:

”Denne sommer har været fantastisk. Jeg har ventet på en ferie siden slutningen af foråret, fordi jeg virkelig ville slappe af med venner og gå til min bedstemor i landsbyen.

I de første uger af sommeren havde vi stadig klasser på en kunstskole, og fyre og jeg gik til maling i parken. De skildrede naturen, snakkede, havde det sjovt. Så sluttede timerne, og forældrene tilbød at tage til landsbyen. Selvfølgelig blev jeg enig, fordi jeg savnede mine bedsteforældre.

Der var mange bekymringer i landsbyen. Jeg fik ikke et seriøst job, men jeg fik lov til at fodre kyllinger og kaniner, og jeg så også min bedstemor malke køerne. Et par gange lod hun mig endda gøre det selv. Jeg gjorde det ikke godt, men hun roste mig alligevel.

Tilbage i landsbyen legede jeg med de fyre, der bor her. Jeg mødte en dreng fra min by, som også kom her på ferie. Vi udvekslede numre for ikke at fare vild.

Jeg nød virkelig denne sommerferie. Jeg håber, at de næste bliver de samme."

Hvis du har brug for at øge lydstyrken, kan du beskrive naturen, der var i landsbyen.

Min yndlings tid på året

Dette er en variant af et essay for 4. klasse om emnet "Sådan brugte jeg min sommer." Eleven fortæller om, hvordan han elsker denne tid af året og forklarer hvorfor:

”Der er mange ferier i skolen, men jeg elsker allermest sommerferien. De er de længste og falder på min yndlingssæson. Du kan have det sjovt, så snart du vil: gå til floden, gå med venner, cykl. Du behøver ikke sidde derhjemme og kede dig. Og også om sommeren har jeg fødselsdag, som jeg altid glæder mig til.

I sommer var jeg meget ude med venner. Vi mødtes om morgenen og løb rundt i gården til langt ud på natten. Nogle gange skulle vi hjem for en snack, men vi brugte ikke meget tid på det.

Far holdt også ferie, og hele familien tog på fiskeri. Jeg kunne godt lide at stå op ved solopgang for at få en bid. Far købte endda en særlig fiskestang til mig, og jeg kunne fange nogle fisk. Men det lykkedes ikke min mor, selvom vi lærte hende.

Engang fik jeg lov til at sidde sent oppe ved bålet. Det var varmt og usædvanligt at se på ilden og lytte til grenernes knitren. Vi bagte kartofler over et bål, og de viste sig at være meget velsmagende.

Også denne sommer tog jeg til biblioteket, hvor der dukkede en masse nye bøger op. Jeg gik ikke kun, men læste også, og med venner. Vi kunne især godt lide værket "Dunno in the Solar City".

Ferien var fantastisk. Det er ærgerligt, de fløj så hurtigt forbi, at jeg ikke lagde mærke til, hvordan efteråret kom. Men jeg er glad for at gå i skole - jeg går i klasse 4. Selvom jeg allerede glæder mig til sommer!"

Ferieskrivning med en plan

Et essay om det russiske sprog med en plan om emnet "Sådan brugte jeg min sommer" kan lægges til grund for elever i 4-5. Det er meget praktisk at bruge drejepunkter til at skrive sammenhængende tekst.

Plan:

1. Min yndlings sommer.
2. Hvad jeg har lært i løbet af ferien.
3. Uventede overraskelser.

”Jeg har ventet på denne sommer i meget lang tid. Endelig var den sidste skoledag forbi, og jeg gik ud på gaden med en følelse af frihed. Far lovede at give mig en fed cykel til min fødselsdag, som jeg altid har drømt om, hvis jeg har gode karakterer.

Da den længe ventede dato kom, blev jeg præsenteret for en enorm cykel med variabel hastighed. Så snart jeg satte mig bag rattet, indså jeg straks, at alt ville ordne sig for mig. Jeg lærte endda et par tricks. Han viste dem til venner i gården, fortalte mange, hvordan de skulle gøre dem korrekt.

Men en dag besluttede vi at konkurrere med en dreng - hvem vil komme hurtigere i skole. Selvom han havde en almindelig cykel, ikke en højhastighedscykel, overhalede han mig. Jeg forstår stadig ikke, hvordan han gjorde det, og han fortalte mig det ikke. Han siger, at man skal lære sig selv. Du bliver nødt til at forbedre dine færdigheder yderligere. Men jeg er meget glad for, at min drøm er gået i opfyldelse."

Du kan erstatte cykling med enhver anden elevs hobby.

For 5. klasse

Et essay for 5. klasse om emnet "Sådan brugte jeg min sommer" bør være detaljeret og læsefærdigt. Overvej en mulighed, hvor en elev gik til en landsby og beskriver sit indtryk af dette:

”Sommeren var overraskende interessant. Den første måned, jeg tilbragte i byen, sad jeg ofte ved computeren, så jeg lagde ikke engang mærke til, hvordan tiden fløj afsted. Men så besluttede mine forældre, at de skulle sende mig til mine bedsteforældre i landsbyen. Jeg havde ikke noget imod det, jeg ville slappe af og lære noget nyt.

Det første, der slog mig, var, at det i landsbyen syntes at gå anderledes. Og samtidig har du travlt med noget hele dagen. Jeg stod tidligt op om morgenen for at hjælpe min bedstemor med køkkenhaven. Trykket i vandforsyningen er for svagt, så jeg gik til brønden for at hente vand. Det er svært at bære spande, men jeg gjorde det. Indtil frokosttid gav mine bedsteforældre mig opgaver og lod mig derefter gå en tur.

I landsbyen har jeg venner, som vi gik med ved første lejlighed. Når dagene er varme, gik vi til floden. Engang tog de endda kartofler fra min bedstemors have (hun tillod) og bagte dem over bålet. Hendes smag var meget usædvanlig, men jeg kunne godt lide det. Og min bedstefar lærte mig derefter at lave mad suppe over bålet.

Om aftenen sad vi alle sammen ved et stort bord og drak te. Nogle gange ville hendes venner besøge sin bedstemor, og så havde de det sjovt og dansede. På det tidspunkt læste jeg bøger eller skrev i en dagbog for ikke at glemme noget. Og han talte dagene, indtil han vendte hjem, fordi han savnede sine forældre.

Da jeg forlod landsbyen, følte jeg mig lidt ked af det. Alligevel ser jeg sjældent mine bedsteforældre, de kan ikke selv komme til os, og forældrene har travlt, de tager sjældent ferie. Men næste sommer besøger jeg bestemt landsbyen igen."

En anden mulighed for 5. klasse

Børn får ofte til opgave at skrive et essay om det russiske sprog, og i slutningen af sommerferien bliver de bedt om at skrive en historie om det. Dette kreative arbejde er planlagt hver måned:

”Jeg kan meget godt lide sommeren. Hver gang går det anderledes for mig, men det er altid interessant. I år var ferien særligt udfordrende! I juni gik mine forældre og jeg til havet. Der gik jeg til delfinariet for første gang, og vi var også i en kæmpe zoologisk have med mange forskellige dyr. Og de spiste is næsten hver dag.

I juli gik jeg meget i gården med mine venner. Jeg har en levende hukommelse: dagen var solrig, men pludselig var himlen dækket af skyer, og et regnskyl begyndte. Fyrene og jeg søgte tilflugt i et lille lysthus og så regnen der. De var alle våde, men det var sjovt. De spillede også meget fodbold og arrangerede endda en picnic et par gange.

I august tog jeg til en anden by for at besøge mine bedsteforældre. Der gik jeg med dem til dachaen og samlede endda min første høst af agurker. Og min bedstefar lærte mig at grave kartofler korrekt. Jeg tog al denne rigdom med hjem for at vise mine forældre.

Ferien var fantastisk. Jeg kunne især godt lide havet og på dacha med mine bedsteforældre. Og nu vil jeg se frem til næste sommer."

At skrive et sommerferie essay er ikke så svært, hvis du bruger mulighederne ovenfor som eksempler. Eleven vil helt sikkert få et fremragende karakter - det vigtigste er at prøve og oprigtigt udtrykke sine indtryk af den tid, der er brugt.

Resultater

1. Det er meget bekvemt at skrive et essay efter planen, så teksten er sammenhængende og logisk.
2. Det er vigtigt at beskrive dine følelser fra ferien, ikke kun hvad du gjorde.
3. Du kan tale om ferien ved at planlægge dem efter måneder eller blot analysere, hvordan sommeren generelt gik.