Komposition baseret på maleriet "Morgen i en fyrreskov" efter klasse

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2024-01-12 17:39

Forældre til skolebørn må ofte håndtere det faktum, at deres børn ikke ved, hvordan de sammenhængende skal udtrykke deres tanker skriftligt. At skrive et essay om et givet emne forårsager dem store vanskeligheder. Du kan uafhængigt lære en studerende at skrive et essay baseret på maleriet "Morgen i en fyrreskov", ved at klassen vælger formatet på et sådant uafhængigt skriftligt værk.

Hvorfor et barn skal være i stand til at skrive essays på egen hånd

I skolen skriver børn i forskellige klasser gennem alle uddannelsestrin essays, lærer at logisk udtrykke deres tanker, udvikler tænkning og veltalenhed. Det sidste arbejde bliver det sidste essay, hvor gymnasieeleven ikke kun skal demonstrere kendskab til det russiske sprog, men også evnen til logisk og rimeligt at udtrykke deres tanker.

For mange børn virker det upraktisk at skrive et essay om et givet emne. Forældre bør ikke hjælpe deres barn ved at udføre en sådan opgave for ham. Du kan lære en studerende de nødvendige færdigheder ved hjælp af et essay baseret på maleriet "Morgen i en fyrreskov" som undervisningsmateriale og vælge muligheder for at skrive et sådant skriftligt værk efter karakter. Under hensyntagen til barnets alder ved hjælp af et enkelt og forståeligt emne for hvert emne kan du lære at udføre sådanne opgaver korrekt.

Metodiske anbefalinger til at lære børn at skrive et essay

Barnet skal forstå, at det er bedre at skrive et essay efter en plan:

• introduktion;
• hoveddelen;
• konklusion.

Samtidig skal det forklares for eleven, at introduktionen og konklusionen er skrevet om kort tid, og hoveddelen af essayet skal have en klar struktur. Derefter skal du tænke sammen med dit barn, hvad der skal indgå i hvert punkt i en sådan plan, når du skriver et kreativt værk. Du kan begynde at lære selv i 7. klasse, hvis eleven har svært ved at skrive et essay.

Evnen til korrekt at udtrykke deres tanker skriftligt vil hjælpe børn med at udvikle logik og talerfærdigheder.

Fortællende skrift tillader børn at lære at skrive beskrivelser. Billedet giver fremragende muligheder for dette. Skoven og bjørnefamilien, der er afbildet på den, vækker positive indtryk hos børn. Beskrivelsen af dyrenes og skovenes aktiviteter, skildret af kunstneren på billedet, vil være inden for rækkevidde af børn fra folkeskolen, som er ivrige efter først at fortælle deres forældre, hvad de ser, og derefter vil de prøve at skrive det hele ned med en essayplan.

Det er nødvendigt at stille børn ledende spørgsmål:

• hvad der er vist på billedet;
• hvilket tidspunkt på dagen i skoven;
• hvad gør skovboere;
• hvilke tanker, der kommer til at tænke på, når man ser på et billede.

Essayeksempler for folkeskoleelever

Fortællingen er den enkleste og bruges bedst til folkeskolebørn. I et sådant essay vil barnet være i stand til at udtrykke sine tanker og følelser, der opstår, når man ser på billedet "Morgen i en fyrreskov." Samtidig skal han konstant blive mindet om, at han skal beskrive, hvad han præcist ser på billedet.

Eksempel 1

Introduktion

På billedet skildrede kunstneren Ivan Ivanovich Shishkin et daggry i en fyrreskov, som mødes af en familie af skovboere - bjørne. Træerne og skoven er tegnet så realistisk, som om de ikke var malet, men fotograferet. Når man ser på denne skovmorgen, ser det ud til, at man er der, i skoven, og stille og roligt ser fra et afsides sted for bjørnefamilien. Dette er hvad jeg tænkte på da jeg så på dette billede.

Hvilke tanker og følelser opstår, når man ser et billede

Det forekom mig, at moderbjørnen ligner meget min mor, der altid nøje ser sig om, når vi krydser vejen med hende og hendes bror, eller når vi cykler i gården. Sandsynligvis er alle mødre ens, som børn. Ungerne klatrer lystigt på træet, ligesom min bror og jeg.

Først ser det ud til, at der ikke er nogen i skoven undtagen bjørnen og ungerne, men når man ser bjørnemorens adfærd, begynder man at forstå, at hun lugtede eller så nogen og fortæller sine børn at være mere stille. Den tredje bamse lugtede også af nogen eller lyttede til hans mor. Han er nok den mest lydige af alle hendes unger. De to leger på et faldet træ og hører ikke deres mor og fortsætter med at knurre lykkeligt af hinanden.

Konklusion

Maleri af kunstner I. I. Shishkina er ikke kun smuk, men også informativ. Det viser bjørnenes liv i naturen. Jeg ved ikke, om kunstneren malede bjørne fra livet. Det er meget svært at komme så tæt på vilde dyr. Mest sandsynligt trak han dem fra hukommelsen, men han fik det meget realistisk, som om han fotograferede en morgenfyrskov med enorme træer og en sød bjørne -familie, der gik i den kølige skov i strålerne fra den stigende sol.

Interessant! Sammensætning baseret på maleriet "Morgen" af Yablonskaya, 6. klasse

Eksempel 2

Skoleelever i klasse 3-4 vil kunne udføre en vanskeligere opgave ved at beskrive lærredet fra et kunsthistorisk synspunkt ved hjælp af en mere kompleks og struktureret plan. Her er et kort eksempel på, hvordan det fungerer:

Introduktion

Det berømte maleri af den russiske landskabsmaler Ivan Shishkin "Morgen i en fyrreskov" blev malet i 1889 i skoven på øen Gorodomlya. Værket vil give en kort analyse af lærredet med en beskrivelse af plottet, kompositionen og farverne, der er brugt i værket.

Billedets plot og stil

Billedet er malet i en realistisk genre. Kunstneren, der specialiserede sig i landskaber, afbildet på lærredet ud over enorme fyrretræer, dyr, der valgte denne ejer af den russiske skov - en bjørn.

Maleriet skildrer en bjørnefamilie: en bjørnemor og hendes tre unger. Ved at vælge et sådant plot understreger kunstneren sådan set den evige fred i den mægtige fyrreskov, som beskytter det fredelige liv for sine vilde indbyggere.

Forgrund

I midten af billedet, i forgrunden, er bjørne afbildet stående ved et gammelt fyrretræ, der er blæst ned af vinden. Selvom bjørnen er et stort dyr, ser bjørnen mindre imponerende og farlig ud på baggrund af de århundrede gamle fyrretræer. Hun er i modsætning til de legende bamser i en anspændt position med åben mund og lytter følsomt til morgenskovens stilhed.

Baggrund

I baggrunden af billedet, i den øverste del, er den stigende solstråler afbildet. Det faktum, at morgenen lige er begyndt i skoven, fremgår af, at tågen spredte sig fra bunden og klamrede sig til de mægtige rødder af ældgamle træer. Kunstneren skildrede ham så realistisk, at det ser ud til, at du føler morgenfriskheden i en fyrreskov.

Farvespektrum

Ved hjælp af det karakteristiske udvalg af farver og nuancer, I. I. Shishkin skaber en lys stemning, som morgen, i den russiske skovs liv, og skjuler dets indbyggeres dagligdag under grenens baldakin.

Shishkin forgyldte toppen af mørkegrønne fyrretræer i gult og skildrede realistisk de første solstråler. De vil snart opvarme fyrretræet, som vil blive fyldt ved middagstid på en varm sommerdag med den vedholdende duft af fyrrenåle. I mellemtiden er det ganske frisk og køligt i skoven, som kun spiller i bjørnefamiliens hænder, der besluttede at gå gennem skovens kratt.

Selvom bjørnene er placeret i maleriets nedre del, malet i mørke toner, skaber deres adfærd, kombineret med solens gyldne stråler og det fældede fyrretræs gule brud, en fredfyldt og venlig stemning. Derfor formidler kontrasten mellem den mørke bund og den lyse top af billedet meget realistisk det undvigende øjeblik for morgendimerskiftet med begyndelsen af tidlig morgen, når luften er frisk og kølig, og træerne omkring virker varme og hyggelige, ikke har tid til at køle meget ned på en sommernat.

Konklusion

Maleriet, malet på en realistisk måde, har mange mørke toner, der står i kontrast til de gyldne farver på solens stråler. Men på samme tid skabes et lyst, som en sommermorgen, legende stemning takket være billedet af bamser, der leger i morgenskumringen og deres kærlige lurvede mor, der står vagt over sine balladeunger.

Eksempel 3

Gymnasieelever kan skrive et forskningsessay om maleriet, der beskriver de lidt kendte fakta om dets skrivningshistorie. Det er bedre for mellemskoleelever at tilbyde mere komplekse opgaver, som omfatter den foreløbige indsamling af oplysninger om maleriet og historien om dets oprettelse. Inden du skriver et essay, skal du vælge den studerendes litteratur om I. I. Shishkina og om dette billede. Derefter skal eleven udarbejde en plan og i overensstemmelse hermed skrive et essay, der afslører historien om skabelsen af et kunstnerisk lærred.

Du kan ikke bare omskrive andres arbejde. Eleven skal læres at tænke selvstændigt og korrekt udtrykke sine tanker skriftligt i henhold til en bestemt plan.

Introduktion

Alle er godt klar over maleriet af den berømte russiske landskabsmaler I. I. Shishkin "Morgen i en fyrreskov". Plottet af lærredet er længe blevet en lærebog og solgt i et stort antal eksemplarer. Men få mennesker troede, at dette er kunstnerens mest atypiske lærred, der dedikerede alle sine malerier til billedet af russiske skovlandskaber. Shishkin var en mester i landskabssammensætning og malede aldrig billeder i den animalistiske genre, med undtagelse af denne. Hvorfor skildrede han kun bjørne på dette lærred?

Maleriets historie

Da I. I. Shishkin i 1889 arbejdede på sit lærred på øen Gorodomlya, hans kollega på værkstedet, kunstneren Konstantin Savitsky, foreslog at tegne bjørne på billedet. Da købmanden Tretyakov, skaberen af Tretyakov Gallery -samlingen, købte dette maleri af Shishkin, efterlod han kun mesterens underskrift på det, da han mente, at lærredet var malet på hans karakteristiske måde.

Konklusion

Det velkendte maleri af Ivan Shishkin "Morgen i en fyrreskov" som et sandt kunstnerisk mesterværk skjuler lag af ny information, bekendtskab med som udvider ens horisont og hjælper til bedre at forstå sproget på kunstneriske lærreder.

For at udvikle barnets kreative tænkning, udvide ordforrådet, skal han læse mere. Forældre bør diskutere det valgte emne med eleven, inden de skriver det skriftlige træningsarbejde for at identificere interessante punkter for ham og rette hans begrundelse i den rigtige retning.

Interessant! Sammensætning baseret på Ostroukhovs maleri Gyldent efterår for 2. klasse

Fordele ved temaet “Maleri af I. I. Shishkin "Morgen i en fyrreskov"

Det er slet ikke svært at skrive et essay baseret på maleriet "Morgen i en fyrreskov" ved at vælge en passende mulighed i henhold til klasserne. Temaet for dette billede vil være klart for ethvert barn, han vil lettere kunne udtrykke sin mening og lære at skrive i henhold til planen. Det er nødvendigt at forklare eleven, at indledningen skal indeholde et spørgsmål, som der vil blive givet et detaljeret svar på i hoveddelen af essayet. For at lære dette, er billedet af I. I. Shishkina passer bedst. Grundskoleelever vil altid kunne finde noget eget i dette lærred for fuldt ud at afsløre et interessant emne for dem i den centrale del af det skrevne arbejde.

Yngre elever bør ikke få for lange essays. Det vil være nok til kort at skitsere deres tanker, der opstår, når de ser på billedet.

Billedet er velegnet, så børn kan lære at strukturere deres tanker og præsentere dem i en bestemt rækkefølge. De kan sammenligne unger med små børn, der leger med deres mor i trygge rammer.

Det er værd at bede dem om at beskrive skovens kratt, tidspunktet på dagen, de afbildede træer, deres associationer, der opstår, når man ser på billedet. Selve processen med at lære at skrive et essay bør bringes tættere på formen for leg. Barnet skal nyde det faktum, at han klarede en vanskelig opgave og var i stand til at lære noget svært. Når et sådant arbejde udføres, bør forældrene rose barnet for åbenlyse præstationer og korrekt angive fejl og gradvist føre ham til den korrekte mulighed.

Ved at bruge forskellige formater til at skrive et essay baseret på maleriet "Morgen i en fyrreskov", valgt efter klasse i overensstemmelse med barnets alder og kompleksiteten af den opgave, der er tildelt ham, kan du hurtigt lære en elev at skrive sådan skrevet fungerer med fokus på kravene i skolens læreplan.