Bliver der fjernundervisning i 2021

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 14:04

Den anden bølge af coronavirus i efteråret har rejst spørgsmålet om fjernundervisning. Sammen med COVID-19 er der i efteråret-vinterperioden en stigning i ODS, influenza, og den epidemiologiske situation forværres. Svaret, om der vil være fjernundervisning i 2021, afhænger først og fremmest af antallet af syge børn, situationen i en bestemt region.

Mulig overgang til fjernundervisning i skolerne

Fjernundervisning er, ligesom streng karantæne, en ekstrem foranstaltning. Hvis regeringerne i de fleste lande under betingelserne for den første bølge af coronavirus har taget hårde restriktioner, overvejer de nu muligheden for sådanne former for karantæne. Dette skyldes undersøgelsen af erfaringer fra stater, der har begrænset sig til forebyggende foranstaltninger i kampen mod COVID-19.

Nu vides mere om coronavirus. De første russiske vacciner dukkede op. Infektionen er ekstremt farlig, men de fleste børn og unge bærer den mildt.

Epidemiologer mener, at sygdomsbølgen vil falde kraftigt, når befolkningen udvikler massiv immunitet, det vil sige, at 60–70% af befolkningen bliver syge.

Faren for situationen er, at der kan forekomme en massiv stigning i forekomsten, der overstiger den epidemiologiske tærskel. På baggrund af disse resultater overvejer Undervisningsministeriet forskellige scenarier:

1. Fuld overgang til fjernundervisning i tilfælde af et betydeligt overskridelse af den epidemiologiske tærskel.
2. Kombineret version, der kombinerer delvis fjernundervisning med fuld tid.
3. Indførelsen af strenge sanitære normer og regler, fuldtidsuddannelse.

Næste år afhænger situationen med mulig fjernundervisning af sygelighedsstatistik.

Forberedende foranstaltninger til en mulig overgang til fjernundervisning

Under hensyntagen til et muligt negativt scenarie udviklede Undervisningsministeriet i maj 2020 et dekret, hvori det stod, at skolerne skulle være klar til en mulig overgang til fjernundervisning.

Forberedelsen gik i følgende retninger:

1. Styrkelse af materialet og det tekniske grundlag. Køb af computerudstyr, software.
2. Udvidelse af det metodiske grundlag. For eksempel er "My School Online" -tjenesten blevet udviklet og lanceret for alle klasser. “Omvendt klasseværelset” -teknikken bliver introduceret, når børn selv studerer materialet og fjernarbejder med en lærer om praktiske opgaver.
3. Indførelse af strenge sanitære normer og regler. Behandling af lokaler, hænder med desinfektionsmidler, ventilation, brug af masker, daglig temperaturkontrol hos børn og andre.
4. Omformatering af timeplanen, slutningen af skoleåret for forskellige klasser. For at undgå store skarer af børn i frikvarterer, ændres tidsplanen, så timerne går til pause på forskellige tidspunkter. De anbefaler at holde afstand og begrænse antallet af elever til 15 i hver klasse.

Undervisningsministeriet kommenterer korrekt på emnet, om der vil være fjernundervisning i 2021, under hensyntagen til den modstridende holdning til det fra lærere, forældre og børn. Giver større frihed til at vælge den rigtige løsning i den nuværende situation for de regionale myndigheder.

De seneste nyheder fra hovedstaden rapporterer, at Moskvas borgmesterkontor har truffet en beslutning: fra 9. til 22. november går fra 1. til 5. klasse og 11. klasse på skoler og fra 6. til 10. klassetrin - for at studere eksternt.

Ledelsen på universiteterne har ret til selvstændigt at træffe beslutninger om uddannelsesformer. Nogle institutioner skifter til blandet læring, juniorkurser undervises på fuld tid, seniorstuderende fjernundervises. 152 (ud af mere end 1270 i Rusland) har uddannelsesinstitutioner fuldstændig skiftet til "fjernundervisning". Reformat streaming kursusforedrag, hvor alle grupper samles.

Fordele og ulemper ved fjernundervisning

Efter eksperternes mening (lærere, psykologer, sanitetslæger) har "fjernundervisning" sine positive og negative sider. Så, lederen for børns sundhed (NMIC) V. Kuchma, på grundlag af undersøgelser, konkluderede, at fjernundervisning negativt påvirker den psykologiske baggrund for børn og unge.

I denne alder er peer -kommunikation en vigtig faktor i et barns udvikling. Ulemper ved fjernundervisning:

• belastningen af selvstudier øges;
• et langt ophold på computeren påvirker negativt den fysiologiske udvikling, vision af børn;
• ansvar for læring, kontrol flyttes til forældrenes skuldre;
• hvis forældrene har travlt på arbejdet, efterlades børn ofte uden opsyn;
• belastningen på læreren øges.

Positive sider:

• muligheden for at smitte af coronavirus minimeres;
• børn lærer selvstændigt at finde materialer til undervisning, analysere dem;
• læringsprocessens muligheder udvides markant.

Under hensyntagen til alle fordele og ulemper ved fjernundervisning kan en blandet form for undersøgelse i en epidemi betragtes som optimal. For den fjerntliggende undervisningsform har specialister udviklet en særlig regel for gennemførelse af lektioner, en tidsplan for pauser mellem dem for forskellige aldersgrupper. Disse normer er fastlagt i nye anbefalinger, regler, der træder i kraft fra januar 2021.

Resultater

Fuld fjernundervisning i 2021 kan indføres, hvis den tilladte epidemiologiske tærskel for sygelighed overskrides. En række restriktive foranstaltninger træffes i øjeblikket for at dæmme op for spredningen af coronavirus.

Regeringen og Undervisningsministeriet er tilbøjelige til at vælge blandede former for uddannelse, når børn studerer dels i skolen og dels derhjemme. De regionale myndigheders rettigheder med hensyn til reaktion på beslutningstagning afhængig af den epidemiologiske situation er blevet udvidet. Den fjerntliggende arbejdsform, som en del af uddannelsesprocessen, bør integreres i skolesystemet efter at have overvundet epidemien.