Gennemgang af børns udviklingsteknikker. Del 2

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 14:04

Vi fortsætter med at gennemgå de mest populære udviklingsmetoder for tidlig barndom.

Waldorf teknik

Rudolf Steiner, grundlæggeren af denne metode, havde sit eget syn på udviklingen af børn. Han mente, at barndommen er en særlig periode, og børn bør forblive unge så længe som muligt. Og forældres og omsorgspersoners mål er at hjælpe dem med at nyde deres vidunderlige alder.

Forældrenes og omsorgspersonernes mål er at hjælpe børn med at nyde deres vidunderlige alder.

Ifølge denne pædagogik finder et barns liv sted i et specielt familiemiljø, der er gunstigt for udviklingen af barnets indre verden. Alt her er fyldt med naturlige materialer, der giver energi til fantasien: selvvævede tæpper, plankegulve, borde og stole, strikkede nisser, hjemmelavede kluddukker, halmtyr og træheste.

Formålet med Waldorf -metoden - udvikling af naturlige evner hos hvert barn og styrkelse af selvtillid, viden om folkekultur og kreativitet, åndelig udvikling. Men ikke uddannelse og videnoverførsel …

Kuiseners metode

George Kuisener er en belgisk folkeskolelærer, der har skabt universelt didaktisk materiale til udvikling af matematiske evner hos børn. Og i 1952 skrev han en bog om sin lærebog "Tal og farver".

Cuiseners pinde - Dette er et sæt tællende tetraedriske pinde i 10 forskellige farver og længder fra 1 til 10 cm. Forfatteren tænkte således, at pinde af samme længde og farve repræsenterer et bestemt antal. Dens numeriske værdi afhænger af pindens længde.

I den indledende fase af klasserne leger børn simpelthen med pinde, og under spillet lærer de former, størrelser og farver at kende.

På anden etape studerer børn allerede matematikens verden ved hjælp af pinde. Begreberne om sammensætning af et tal, numerisk sekvens, relationer "højre - venstre", "mere - mindre", "længere", "højere", "mellem" og mange andre dannes.

Kuizener -pinde er beregnet til børn fra 1 til 7 år.

Gienesh -metode

Den ungarske psykolog og matematiker Zoltan Gyenesh har udviklet logiske blokke, som gør børnene bekendt med de første begreber inden for matematik og datalogi.

Gyenesh -blokke er et sæt med 48 geometriske former, hver af dem kendetegnes ved fire funktioner: form, farve, størrelse, tykkelse:

• 4 former (firkanter, rektangler, trekanter og cirkler);
• 3 farver (blå, gule og røde former);
• 2 størrelser (store og små figurer);
• 2 typer tykkelse (tynde og tykke former).

Der er ingen identiske former i blokken.

Klasser med Dienes -blokke er velegnede til børn fra 3 år og bidrager til:

• Introduktion til børn til geometriske former, formen på objekter, størrelse;
• Udvikling af tænkningsevner: sammenligne, analysere, klassificere, generalisere, abstrakte, kode og afkode information;
• Beherskelse af elementære færdigheder i den algoritmiske tankekultur;
• Udvikling af kognitive processer af opfattelse, hukommelse, opmærksomhed, fantasi;
• Udvikling af kreativitet.

Zheleznovs teknik

"Musik med mor"- dette er også navnet på programmet for tidlig musikalsk udvikling, hvis forfattere er far og datter til Zheleznovs.

Musiktimer bliver til et sjovt pædagogisk spil, som selv de mindste elever kan forstå.

Metodens enestående ligger i den legende præsentation af undervisningsmateriale, dets komplekse karakter, tilgængelighed og anvendelighed. Musiktimer bliver til et sjovt pædagogisk spil, som selv de mindste elever kan forstå.

Zheleznoverne kommer selv med musikalske øvelser, sjove sange og arrangerer folkelige rim. Forfatterne har udgivet mange lyd- og video -diske, der er populære over hele verden.

Metodens principper:

1. Forældredeltagelse i lektionen anerkendes som nødvendig og vigtig, deltagelsesformerne skal være kreative og mangfoldige.
2. Musik bliver tydeligere og mere interessant for børn netop gennem bevægelse. Derfor bør grundlaget for musikalsk aktivitet for børn fra et år og ældre være dans, gestus, udendørs spil og spille musik osv.
3. Det er nødvendigt at bruge fonogrammer i arbejdet, da læreren uden dem ikke har mulighed for at deltage i spil og danse, aktivt hjælpe børn, mens de spiller et musikinstrument. Takket være fonogrammer får forældrene mulighed for at udvikle og underholde børn ikke kun i klasseværelset, men også derhjemme.
4. Kriteriet for at skabe lydmaterialer og opgaver bør være deres tradition, såvel som børns interesse og glæde.
5. Musik skal enten være klassisk, men samtidig lys og fantasifuld eller moderne dansemusik, men rigtig god.
6. Tidligt bekendtskab med det musikalske keyboard og afspilning af de letteste sange med sang anerkendes ikke desto mindre, selv om det er ukonventionelt, men nyttigt og interessant for børn fra 2-3 år.

Voskobovichs teknik

Vyacheslav Voskobovichs spil er gåder og konstruktører med et fabelagtigt plot. Forfatteren har også udviklet hjælpemidler til undersøgelse af tal, bogstaver og læsning.

De mest populære spil og selvstudier:

• Geocont
• Voskobovich -pladsen
• Mirakel krydser
• Skib "Splash-Splash"
• Sjove breve
• Teremki Voskobovich
• Matematikkurve
• Brevkonstruktør
• Den magiske otte
• Pakhuse

Disse spil er multifunktionelle og er velegnede til børn fra 2 til 10 år.

Mål for klasser med Voskobovichs spilmaterialer:

• Udvikling af et barns kognitive interesse og forskningsaktiviteter;
• Udvikling af observation, fantasi, hukommelse, opmærksomhed, tænkning og kreativitet;
• Harmonisk udvikling af følelsesmæssigt-figurative og logiske principper hos børn;
• Dannelse af grundidéer om verden omkring, matematiske begreber, lydbogsfænomener;
• Udvikling af finmotorik.

Selvfølgelig er der mange andre anstændige strategier for tidlig udvikling. Hver forælder vælger dog selv, hvordan man opdrager og udvikler sit barn. Derfor endelig 3 tips fra "Cleo":

1. Lyt til dine særlige barns evner og behov.
2. Tilnærm dig barnets udviklingsproces kreativt, kombiner modigt teknikker og tøv ikke med at blive involveret i spillet.
3. Gå ikke til ekstremer og fratag ikke barnet hans barndom, og brug for meget tid på klasser.