Sådan vælges en metode til tidlig udvikling for et barn

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 14:04

Udvikling af spil og aktiviteter, nye opdagelser hver dag, en positiv indstilling, glæde ved processen - sådan kan du med få ord beskrive moderens bidrag til barnets tidlige udvikling. Hvad er hemmeligheden bag succes fra de første dage i livet? Ved at skabe behagelige betingelser for afsløring af barnets potentiale og i en rimelig kombination af tidlige udviklingsmetoder. Evgenia Belonoshchenko, ekspert i Nutrilon -mærket om tidlig udvikling, fortalte os om sidstnævnte.

Rigtigt valg

Begrebet "tidlig udvikling" kom i brug i mange år, og ikke desto mindre skaber det stadig kontroverser på grund af de forskellige tilgange og retninger. Hvilken metodologi bør lægges til grund for udviklingen for dit barn? Lad os prøve at finde ud af det!

Alle de grundlæggende ideer om tidlig udvikling er baseret på et faktum - den menneskelige hjerne vokser og udvikler sig mest aktivt kun i den tidligste barndom. Det handler om en alder af tre. Hvis det i denne periode ikke er let at lege og læse med barnet, men at anvende metoderne til tidlig udvikling, begynder barnet at udvikle sig endnu hurtigere og mere intensivt.

Hvad skal man vælge imellem?

Der er mange teknikker. Her er nogle eksempler på de mest berømte:

Klasserne skal være intense. De stimulerer taleudvikling og hjælper med at opbygge ordforråd.

• Glen Doman's teknikker stimulerer udviklingen af hjernen og generel erudition i større omfang. Den amerikanske fysioterapeut er afhængig af god visuel hukommelse hos børn fra 0 til 3 år. Han anbefaler at vise børnekortene ikke med bogstaver, men med store skrevne ord, der skal udtales tydeligt. Senere viser forældre billeder og siger lige så tydeligt, hvad der er afbildet på dem. Klasserne skal være intense. De stimulerer taleudvikling og hjælper med at opbygge ordforråd.
• Spil af Cecile Lupan, forfatter til Tro på dit barn, er baseret på kontakten mellem mor og barn og bidrager til intellektuel udvikling. Cecile understreger vigtigheden af levende kommunikation, råder til at forklare alt, hvad der sker omkring ham, uden frygt for, at barnet ikke forstår, synge sange sammen, spille mere og stoppe enhver aktivitet, indtil de første tegn på træthed.

• Nikitinernes teknik lærer at ræsonnere, uafhængigt løse problemer og frigøre kreativt potentiale. Det involverer børns og deres forældres fælles leg. Nikitinerne kalder spil "kreativitetens trin", fordi du kan forbedre reglerne afhængigt af dine færdigheder og tilføje nye opgaver. De fleste spil ligner mere puslespil.
• Nikolai Zaitsevs teknikker i et legende format lærer børn at læse og skrive fra en tidlig alder. Og alt dette ved hjælp af terninger i forskellige størrelser og farver. På deres kanter er stavelser og lyde. Desuden er terninger med klangfulde lyde fyldt med det samme klangfulde materiale, for eksempel stykker jern. Vokaler - med kobberdetaljer, stemmeløse - med træer. Bogstavernes forskellige farve hjælper til at associativt lære fonetikreglerne. Lev Tolstoy foreslog denne tilgang til undervisning på én gang.
• Waldorf -systemet er rettet mod børns åndelige udvikling. De læres ikke at læse, skrive og tælle før skolen, undgå stress på hukommelsen, men fokusere på fysisk og kreativ udvikling. Nøglefaktoren er den særlige atmosfære: velvillighed, mangel på ballade, interiør dekoreret med naturmaterialer, opgivelse af gadgets til fordel for hjemmelavet legetøj.

Skal du vælge?

Masaru Ibuka, forfatter til bogen After 3 It's Late, talte om tidlig udvikling som at skabe et miljø, hvor et barn aktivt lærer verden omkring sig. Efter hans mening er målet med tidlig udvikling at gøre barnet lykkeligt.

Børn vil helt sikkert vokse op sunde og nysgerrige, hvis voksne viser dem deres grænseløse muligheder og giver dem ret til at vælge at gøre det, de elsker.

Det er derfor, mange eksperter anser den mest effektive udviklingsmåde for at kombinere de bedste teknikker og de bedste arbejdsmetoder fra forskellige forfattere.

Moderens opgave i denne sag er at vælge programmer, der tager hensyn til barnets psykologiske og fysiologiske egenskaber. Det er ikke svært - det er nok at tage højde for barnets alder, hans evner og ønsket om at udvikle denne eller den evne, det være sig figurativ tænkning, kreativitet, tale eller øre til musik.